【教育】——（催眠，洗脑，淡色）

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+ R% B" s1 s8 i* O　　各位导师，各位同学大家好！我是本届准毕业生李闲禹。我因为要布置这里
考场所以不小心错过了自己的模拟毕业答辩，很高兴各位导师能再给我一次机会。
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* l% s5 J7 w( X) J+ T　　也希望大家能够喜欢我布置的这个场所，包括这个香水味。啊，很高兴你们
能喜欢。
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　　没想到我一个男生能参加女同学毕业答辩的专场（苦笑）虽然我一开始想的
. y) }" j: s- X/ B& X( `. _2 V是，出去后肯定会被其他同学笑话，但是现在我倒是觉得，我一定会被他们各种
0 l1 X0 ?) ]* b5 k$ F1 ]羡慕嫉妒恨吧，毕竟导师和同学们都是学校有名的美女。

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( a; D! J9 q" h! V, ]. u　　啊！是，很抱歉，我只是有点太激动了，请让我重新开始（鞠躬）。为了讲
' L& v9 q4 x  ~) n: `, r/ f' [义效果，请允许我放一些比较宁静的乐曲。好的，谢谢。

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　　咳！咳！嗯。各位导师，同学，下午好。本人是物莲师范大学教师专业应届
2 X1 H3 x$ U9 b2 i) }" K2 o毕业生，李闲禹。


　　我这次的答辩论文的题目是：《论教育在心理学中的定位》。

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　　人在一出生的时候，是无知的，如同白纸一般，什么都没有，什么都不懂。


　　然后接受父母或者家人教育，慢慢学习说话，走路。
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　　这就是我们经常说教育要从娃娃抓起的原因。因为小孩子的心理状态是不稳
定且无知的，是一个被教育者。
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　　这个时候你教他们的任何知识，都是不会被怀疑的，就好像父母会在小孩刚
出生几个月后开始要他们叫自己爸爸妈妈一样，这个时候的孩子并不能理解什么
是爸爸妈妈。

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　　他只知道你们都是这样叫的，他只要模仿了眼前的人就很高兴，就会有奖励。

# l9 A/ }, o7 }2 j2 s
4 U/ K) R( P- f3 ^: {. ~. a, b　　不知道各位是不是想到了什么，弗洛伊德的狗与铃声的实验也是这个道理。
$ @0 @% e% H' r3 W$ U0 W只不过狗不会说话。
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　　啊！对不起，尤教授，我不是说小孩子是狗，请容许我申诉完自己的意见。
3 ?1 y: d  j/ K! q（鞠躬）


+ O$ H( S# H' `5 Y: z　　我想说的是，这种教育其实是利用生物模仿的本能在强化小孩子对父母的归
属感而已，因为他喊他们为父母，获得了奖励，所以在无知的心里面，给父母加
  g+ q# D9 ?8 l, y0 U0 ^上了信任的标签，从而开始接受父母的教育，将他们的想法做为判断是非好坏标
" j, j% i* N' K- f准。

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　　当然了，你们会说不是所有的孩子都是这样的，坏孩子就不会。这其中的原
: |# _  }8 y' c. z因，其实不在于教育，而是本能，任何生物的本能都是趋向取乐。就算死受虐狂
也是因为能感到快乐才去受苦的不是吗？（笑）

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　　他们之所以会学坏，其实很简单，是因为他们觉得能让自己开心的事，结果
父母和周边的人觉得是错误的，这个时候如果他们对父母的归属感和信任更强一
$ g' B9 @) [! x+ I1 n+ E6 U0 S些，那么他们会去『改正』，压抑自己，暗示自己这样做不快乐。如果归属感低
9 @* z+ C+ g: K: P2 ^8 Y; d7 S) I的话，他们就成了我们口中的坏孩子。
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　　所以在我看来，教育的关键，就是在教孩子怎么做事的同时，要给他们一定
的快乐。从而养成一种这么做是快乐的本能反应。同样在他做了不该做的事的时
3 h+ H9 J) u& X9 R2 ^1 {候，给与他痛苦，让他讨厌这么做，并且保证自己不会被他讨厌，这种行为在心
理学上就叫做心理暗示。

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　　那么相对而言，长时间教育就是一种缓慢的心理暗示。耗时较长却长久有效。
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　　短时教育则正好相反，快速，有效但是不具有长效性。而心理暗示的另一种
通俗说法就是催眠。
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　　那么重点来了。（整理一下讲台上的讲义）我有一言请诸位静听。希望大家
6 }$ N- x- h1 \$ a" O7 |不要介怀我接下来要讲的话。
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, P' p% u/ G, U/ n+ L8 ~　　讲了这么多，都是一些干货，我看大家也都有些乏了（台下有几个人被周围
$ I/ h& `( f/ S# O的人摇醒了）。也许我们都应该深呼吸调整一下，那么我们换一点别的可以吗导
: E  t- p# i" F& W$ \师？
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　　好的，那么我继续了（换一些有点节奏感的音乐，关闭窗帘，灯光。打开视
) ?. m/ H7 @# t$ w* F频和空调。）
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　　（屏幕开始闪现各种光斑，光线）

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　　我相信各位都有过手淫吧！啊，是的，导师，我没有别的意思，这只是学术
性的问法……谢谢理解。那么我们继续吧。有点热，请允许我松一下衣服。
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# {  y( K% S' B, Z! e/ ^- @　　我相信各位都有过手淫，对吧？过程很快乐，但是一般而言我们羞于说出口，
因为家里人或者周边人都会告诉我们这是坏的，所以我们被教育了，所以我们不
会做，做了也不会说。
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" I# q) X  L- H! m7 R　　毕竟不说就没人知道，也就没人会教育我们了不是吗？（笑）
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　　那么，我们这样设想一下，如果在场的各位都是小孩子和被教育者。
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5 Z, v1 u) v: f" |" R8 s4 Z& D　　而我是你们的教育者，被你们无条件信任的那种，你们先忘掉或者不管以前
的教育者怎么说。

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　　我再教育你们手淫，并且在你们手淫后，给你们肯定和鼓励，那么你们不出
% t- Q- y' N/ ?+ l0 i) S2 b意外的就会喜欢手淫对吧。（下面开始窃窃私语）


* ]" S2 Y- o- M3 h2 T　　那么请问，各位真的确定，你们自己现在的一切看法，包括对手淫的看法，
7 d+ i, k" Q0 r; a/ v4 V都是正常的取决于自己的想法和本能的吗？各位，抛开世俗的看法来说，手淫既
3 m% t; ?: u- U" F" C/ i3 V没有危害别人，适当适度的话也不会影响自己，不是吗？那有什么错呢？


) P4 ~7 m7 ~( A4 }1 t　　导师请先不要说话，你们也是教育者会影响学生的判断。

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　　如果你们非要说话的，请放下你们教育者的身份，同她们一样以一个被教育
) k! K, Z+ ^& C1 |7 F+ ?1 q者的身份思考，谢谢。
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' Y$ M2 {! z, b4 q! q6 ~　　好的，我们继续，人其实也是动物的一种，但是除了人类以外没有哪种动物
害羞。
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) r4 ]7 b; h' z　　所以各位不妨把自己当成一个刚刚出世接受教育的婴儿来思考，你们为什么
& d. [! @" o8 h# d! G会讨厌手淫，这对你们并没有什么坏处，而且你们很多人都有偷偷做过不是吗？

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　　如果说你们现在依然觉得就自己一个人手淫会很害羞的话，其实可以先尝试
  c3 r5 l# c3 t; K着宽松一下衣服，毕竟有点热啊这个天气。（松了松衣服，笑着看着台下的有些
, Z, r4 B. v$ z1 K$ j0 @1 }意动的导师和学生）


　　你们看，大家都把衣服松了，并没有怎么样对吧，因为导师也这么做了，身
为教育者的我也并没有批评你们。
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$ t- O; C* S' G0 u$ \) s$ @! w　　如何，你们现在觉得这是错误的吗？我想不会吧，毕竟现在没有人教育你们
1 ]9 \: P5 e% m3 R. \7 j这样做不对。

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2 D7 e% m+ B7 ^7 ]* ^( A- ?　　那么为什么我们不继续放松一下。比如刚刚说的~ 嗯哼~ 为了避嫌我出去一
下，等下再进来好了。毕竟我这个教育者在这里不好。
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　　（关上门后，听着门后慢慢的传出的呻吟声，看来要去去和一楼的保安说一
2 K( K, J( N/ q下，借用教室要延时。）

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　　（推门）好了，看样子大家都好好的放松一下，不需要整理仪容，反正这也
' k$ V! Q; S3 @是做给外面那些教育者看的，我不会因为这种事情教育你们的。毕竟我和外面那
7 R- Z5 U" u, Y. N6 }0 e些喜欢错误教育的人不同。
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4 ]8 V2 z$ h" F& q2 O　　好了，我们继续上课。请都回到位置上坐好，看屏幕。既然大家都做了，那
么我想大家都很赞同我作为一个教育者而你们是被教育者的身份。

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1 |; [0 N9 ]/ p) B　　那么，现在我要纠正一些，以前你们被教错了的事，是的，一些错误的观念。
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7 ^2 l& F# h; t& g1 M- I" u5 J$ s　　其一，手淫是大多数人不能再大庭广众的面前做，因为会很害羞，对吧？也
5 }0 Y& h& F% c* ^就是说只要在绝对放心的场景里做就完全没有问题。这个行为本身是没有错的。

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　　这是各位能够继续听讲的前提，如果不能接受请举手或者离开。因为你根本
不是一个被教育者了，同样你也就失去了成为教育者的资格。
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3 f4 ~$ W# x* L* J, t- r, h　　好的，看来大家都是非常合格的被教育者（鼓掌），真不错。如果大家愿意
的话，可以继续放松的听我说，我不会因为这个批评你们的。
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/ \1 `& @& X( e! f8 M; a  S　　（呻吟声重新开始慢慢的出现了。）
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　　那我继续来纠正你们错误的看法，啊，不需要强行坐正，放松就好，我不在
3 k% l, a3 L/ V意这种形式上的尊重，只要你们发至真心的相信我，并且接受我的教育就好了。
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　　可爱的小学生们。
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/ T2 c  m3 `- K- U& p- V　　正如同手淫这件事一样，你们的常识很多都是错误或者有局限性的。这是以
4 q  M! P8 d2 H9 l6 }0 ]前教育者的失职，而身为未来教育者的你们绝对不应该再犯。（拍桌子）
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/ `& T  J3 V3 ~& G) A4 e! \0 O　　对不起，有些吓到你们了，我只是希望你们能一次记住，这样以后也就不会
! Q5 T+ T  f- X( K( E犯错，更就不会有惩罚了，这也是为了你们好。
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　　那么，你们第二个错误的观点就是：常识固态化。通俗一点说，就是你们的
常识没有变通性。就好像你们一开始对手淫的观念一样，手淫就一定是错的！这
种观念本身就是错误的！常识之所以是常识，就是因为它只会在一个特别空间中
有效，在另一个空间中就错了。
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" h7 U+ X+ Z. ^. F
　　不理解吗？这么说吧！在中国固有观念和常识中，男女授受不亲，对吧？普
0 i! o( k2 Z, x通或者刚见面的异性朋友之间，觉得不会有握手以上的肢体接触。搂搂抱抱是绝
" _/ O) j9 x! V对不可以的，对吧？
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1 ^: l- b* z7 P: Z1 c2 Y　　那么这是对的吗？（摇头）不，它既不没有错，也没有对。具体情况下，应
0 e% F# C  |" N! X* Z5 f4 d, d该根据具体空间和环境来切换常识判断。注意，这个词，切换常识。
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' z( R: L! Y$ _7 J  X- c　　在中国搂搂抱抱是肯定错误的，因为这于中国固有常识和大众观念不相符。
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　　但是在欧美了？错了吗？不，这在欧美的常识中朋友接触这样是正常，表达
& _! J- x1 l, \( ~0 Q* F# u自己热情和愿意交好的一个动作。
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　　再比如说，你们现在正在做的这种事情，手淫，你们去外面的广场上，马路
上，这么做肯定是错的，因为它不符合那些地方的固有常识，但是在这里，在我
+ `) j' f* F0 v0 ^6 e  u8 L3 u8 @的课堂上，在你们以我学生自居的情况下，这是完全没问题的。


) g& N; U; N, @0 Y* k　　这就是最基本的一种常识切换，也是你们必须要习惯的，在我面前，切换你
$ }! R3 \& z* {- N% l们的常识，不要用外面的常识在这里思考。把外面的常识都先收起来，就像放进
一个带锁的箱子一样，只有在我不在或者有外人的情况下才能拿出来。只用记得
我之前教的东西就好。

/ B8 L5 p+ m; T! q
　　如果你们连这点都做不到，那就真是愚蠢到无药可救，还是放弃思考比较好，
不然只会受到痛苦和惩罚。我觉得你们也都不会想被惩罚吧。

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　　那么，给你们一刻钟或者一次高潮的机会来，彻底切换你们的常识。

7 O; r" Z; ?& y9 {" ]
　　（过了一会）
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　　好了，时间到。那么还有谁感觉自己的常识没有切换成功的，噢~ 好的，导
师你也是啊，你们这几个真是蠢得不可救药啊。过来，我来帮你们，不用谢。

. p; Z) H$ G# G6 V9 G" A2 ]. k
0 D7 W8 N2 z& ^9 d7 r& K7 [　　（拿起教鞭）
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　　先跪下做一下体前屈的俯卧撑。没错！到我身后去，仔细看着屏幕。很好，
) k) v5 Q) O+ Y5 g$ Z, R% A# t体罚十一个高效而又残酷的教育方式，我当然不会做这么做，因为我希望你们能
因为我的教育而感到开心。但是你们也要因为你们的愚蠢，而受到一点小小的惩
罚。
5 p. P) l3 Z- B! C, O& O

8 X  [4 k7 J" ?1 w- m8 d5 A2 ]　　（啪，一阵鞭响）
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　　哦，看起来你们不仅仅疼，还有点小性奋。很不错吧。嗯，那就好，我是真
的希望你们能因为接受我的教育而快乐。那么，既然你们无法像别的同学一样，
切换常识，那不如就不要去思考了，闭上眼睛，就仔细听我说的每句话，等待不
& T8 j. U4 o  s& Q* l/ _知道什么时候会落在你们身上的惩罚吧。做不到切换思考，就不要去想任何东西
就好了，毕竟你们这几个就只是一群没脑子的发情蠢货就和发情的母狗一样。

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2 b- g% a0 Y. a' u; i/ k0 h5 F　　那我们继续开讲。

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　　（啪，呻吟声）


# X  t% q% ^8 j# _! _　　那么，台下的各位应该都切换成功了对吧。哎？什么切换？我是谁？哦，我
是你们最信任的教育者，你们只用记住和相信我说的每句话就好了。如果没记住
的话，这几条狗就是下场哟。对她们是狗，这是我这里的常识。
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　　（啪）你们看，她们都汪汪叫了，所以她们在这里都只是我养的母狗而已。


8 O  I$ N, _8 Y　　对吧，母狗们。


+ v3 I- z- Q0 j　　（啪）嗯点头了，真乖。
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　　那么，我们继续学习，那你们知道什么叫作爱吗？知道，那你们觉得接吻是
) J3 ]9 y: M. y好是坏呢？

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5 r; T) H5 C# g( Y) z' e$ F　　不知道吗？如果我说，只要接吻对象是我的话，就是对的，是别人就是违反
2 J3 V; n& y5 U) k  d4 r# s' i错的，你们记住了吗？

3 x. u& b: k- g( ~. p6 g# U0 w
　　嗯，都记住了啊，真不错。
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2 s; v! H4 s8 v0 s# Z9 D/ H　　你们觉得奴隶是什么东西？哦，不知道是什么，但是却觉得不好吗？为什么
这么觉得呢？你看，我来解释一下，奴隶是为了她主人而存在的东西，她们只能
! i6 S; i& l3 ], |9 i: o听从主人的命令，并为之奉献一生，也就是说奴隶是无条件服从她的主人的。当
/ s, K3 f  u" _' ]& s7 y) D然很多奴隶都是痛苦的，因为主人的命令并不会让他们高兴。
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( r: R4 }% L5 x7 G
$ K% e# G: T& Z/ q  a6 V$ }$ A　　（啪，呻吟声）


　　但是你们不一样，虽然你们同样是无条件的服从我，但是至少你们是快乐的，
所以你们并不是奴隶，哦，我看到你们有几个人松了一口气，请放心，现代社会
! v; b" F* Z7 T; o3 l& G也不会有奴隶的存在对吧？你们只是会无条件服从我，并感到快的学生对吧？

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　　嗯，真乖，那么今天的课，我想就能先到此结束了。后期我会不定时对你们
进行补课和私下授课的。哦。不用谢，这是身为教育者的指责，你们也需要，下
课后，多多聚聚一起预习和复习一个学生该做的事。这些有些光盘，你们分下去。


0 U1 j0 `, R# O) C/ s+ i8 X1 E　　拿去当教程吧。没人的时候多看看。我们下节课见。那么都整理一下，等我
出去后切换回一般的常识吧。都记住哦，这是特别授课，都不能告诉别人。
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8 L3 L* j% [5 D# V- s- d　　（关闭屏幕和音乐，角落里的鼓风机。）
# w/ \; Q) _9 i9 R* F3 [
" Y" J, y" U: g  k% F9 z/ J$ }
　　各位下课了。是不是应该跪下对我宣誓永远服从来表示感激呢？嗯，很不错。
: {! E$ ?, M, [4 C8 J: x! {

　　至于你们几只母狗，高潮了吗？
% K/ y1 g8 s' S9 n! [' B! |
/ y0 t9 P2 F2 C4 ?- j
4 H) ~% N* g2 C! r　　（啪，高亢的呻吟声）


　　看起来是的。不过，你们既然没有脑子，就整理一下衣服。先跟我走吧，我
' |' C% ]: T6 k' ?; N4 P要好好教育一下你们。